Istruzione: Panariti, la lettura ci rende cittadini consapevoli

Udine, 26 gen – “Leggendo un libro dialoghiamo con i
personaggi, ci confrontiamo con le loro vite, impariamo a
confrontarci con la complessità e raffiniamo il nostro senso
critico: diventiamo più capaci di comprendere gli altri e di
stabilire con loro relazioni”.

Lo ha affermato l’assessore a Istruzione e Formazione del Friuli
Venezia Giulia, Loredana Panariti, intervenendo a Udine, presso
l’auditorium della Regione, alla quinta giornata regionale di
formazione per l’educazione alla lettura.

L’intesa siglata dagli assessori regionali Panariti, Telesca
(Salute) e Torrenti (Cultura) e sfociata nell’accordo
multisettoriale per la promozione della lettura 0-18 favorisce la
partecipazione, lo scambio di informazioni e l’adozione di un
metodo basato sul confronto che promuova una nuova visione di
continuità delle azioni, dalla nascita alla prima maturità.

“Il lavoro condiviso tra tanti soggetti – ha evidenziato Panariti
– ci permette di valorizzare il programma regionale e l’interesse
per il tema trattato è dimostrato dall’affollamento della sala
per l’incontro odierno, aspetto che ci fa ben sperare per il
futuro della nostra società e dei nostri giovani”.

“Significa – ha aggiunto l’assessore – che abbiamo imboccato una
strada per rafforzare la lettura, favorire l’inclusione sociale e
aprire l’accesso alla fruizione della lettura a un numero sempre
più ampio di ragazze e ragazzi, aumentando le occasioni di
partecipazione, di scambio e di confronto”.

La 5. giornata regionale di formazione alla lettura aveva per
tema proprio Nei Panni degli Altri per evidenziare come la
lettura di un libro permetta di acquisire le esperienze di altre
persone, di superare ostacoli e difficoltà, di conoscere chiavi
di lettura e vie d’uscita utili nella vita adulta e di ogni
giorno.

L’evento si è infatti sviluppato attraverso il confronto con voci
autorevoli a livello nazionale e internazionale della letteratura
per l’infanzia e il contributo di ricercatori e autori.
ARC/CM/fc

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